垃圾分类的故事

开学初，在给小朋友们看安全教育第一课中提到孙悟空的垃圾分类，小朋友们很感兴趣，垃圾分类一词十分热门，虽然我们还没有实行垃圾分类，但垃圾分类处理是社会、环境趋势。所以我一直想找一个契机来引入垃圾分类的问题。正好，由于猪瘟的爆发，每天来幼儿园倒剩饭菜的老爷爷说不能常来了，我便引导孩子们在吃饭时，简单的进行饭菜分类。

课程活动目标:

1.了解我们为什么要垃圾分类、垃圾分类的重要性以及垃圾对人类的危害。

2.认识各种垃圾分类的标志，学会简单的垃圾分类并应用到生活中。

3.树立有环保意识，做到积极正确对待日常生活中的垃圾。

课程准备：

幼儿已有了前期垃圾分类的经验，视频准备，垃圾分类桶，各种垃圾卡片图

活动过程：

一、前期生活经验导入

1、提出问题引导饭菜汤干湿分类

师：孩子们，我们每天中午吃完饭都有一位老爷爷来为我们清理剩下的饭菜是不是？

幼：是的。

师：但是呢，最近倒饭菜的老爷爷最近可能有一段时间不会来了，我们的剩饭剩菜每天要我们自己来进行处理，那么请小朋友们想一想我们要怎么处理这些剩饭剩菜呢？

幼：我把饭菜都吃掉，这样就不用倒了。（周慕是我们班最高的小女生，平时吃的就多，她的方法就是自我解决）

师：慕慕的方法虽然好，不浪费，但是实在吃不下的饭和菜怎么办？

幼：扔垃圾桶。

师：不要或者没有用的东西及时扔垃圾桶是对的，但是我们有饭又有菜还有汤，垃圾桶要怎么放呢？而且一旦放时间久了会有蟑螂等小虫子，这样放在我们班上的环境会受到影响和气味也不好闻。

幼：我们还可以倒在马桶里面。

立刻有小朋友反对：不行这样会堵起来。

一瞬间孩子们陷入了沉思。

教师提醒孩子们：都倒进马桶肯定是不行的，但是如果是只有汤那行不行呢。

“行”孩子们高声应和道，“只要没有饭菜，马桶一定不会堵”“那我们吃剩的饭就不能倒在汤的桶里面”“而且要把里面的菜也舀出来，这样就能倒到马桶里面了。”孩子们比教师预期的更加活跃积极，一下说了很多解决方法。

师：“那么汤解决了，接下来饭和菜呢？”

“我们幼儿园外面有很多野猫，也可以给它们吃呀”“对，小猫小狗好可怜，我看见过都好瘦可以给它们吃。”

师：那么我们就不能简单的把饭菜直接倒到垃圾桶里面了，因为我们的垃圾桶里面还有小朋友擦鼻子画画用的废纸，都混在一起被小猫小狗吃下去，它们会生病的。

幼：那我们就剩的饭菜单独放，这样它们就不会吃坏肚子了。

教师自评反思：经过这样一番讨论，在不知不觉中孩子们其实已经做到了简单的垃圾分类，但是仍然不能完全明白这样做的意义所在，而且不能在生活中举一反三，要做到真正有效的垃圾分类。应该更加系统的让孩子们去了解垃圾分类的方法与重要性。