6月观察记录

美工区，婷婷拿起了正方形的纸后，在桌上开始折起来，她先将正方形的纸对折成了长方形，又将长方形的纸再对折，接着又全打开，看着里面四小块正方形，它将四个角对着折痕又折了一次，这时她遇到困难了，拿着纸来到蕊蕊面前说：你教教我接下来怎么折呀？蕊蕊说：“你要折什么？”婷婷说：“我要折小狗，可是我接下来不会了。”蕊蕊拿起了正方形的纸后，开始折起来，说：“我们两个人一起折，我折一下你折一下，先把正方形的纸准备好，其中两角对折，形成三角形，两个底角再次对折。”不一会儿小狗就折好了，蕊蕊说：“还要再画上眼睛和鼻子。”婷婷点点头，“我知道怎么折小狗了，我会折了。”高兴地跳起来了。蕊蕊说：“以后你遇到不会的都可以找我，我喜欢折纸，在家里我妈妈教了我很多折纸的方法。”

折纸活动进行一段时间了，孩子们都非常感兴趣，对她们的折纸我没有过多要求，主要是培养他们的兴趣，但是现在孩子快上中班了，对折纸活动有了更多地需求，折纸也是对孩子动手能力地一种培养，婷婷最后折的小狗虽然没有蕊蕊的好看，但是对于她来说这一次折小狗地经历定会激发孩子的动手操作的兴趣，同时经过这次地同伴互助与交流，孩子们以后会对做手工更加感兴趣。