最近有点烦范例(3篇)
最近有点烦范文篇1
师：（板书：成长的烦恼）“烦”字右边的“页”表示人的头部，头部有火说明什么？（焦虑）“恼”字是“忄”旁，说明烦恼还和心情有关，烦恼时人的心情怎样？
生：心情不好，很烦躁。
师：你有过不开心，甚至生气发火的时候吗？谁来说说自己的烦恼？
（生交流烦恼：面临小升初心理压力大、爸妈不让玩、不让看课外书、眼睛近视、普通话说不好、同学乱起绰号……）
师：哎呀，看来同学们的烦恼还真不少！这些烦恼有的来自学习的压力，有的来自家庭的困扰，有的是与同学交往中的困惑，还有的是身体问题……这真是各人都有本难念的经，人人都有自己的烦恼啊。
师：有烦恼很正常，有人这样说——（课件出示：生活的天空，五彩缤纷，快乐如彩虹，烦恼是风雨。可是不经历风雨，怎么能见彩虹？）能读得懂吗？谁来说说你读懂了什么？
生：我明白了，烦恼就像天空中的风雨一样，天空中不可能总是万里无云的，生活中也不可能总是快乐、没有烦恼的。
师：是啊，成长就有烦恼，就像在阳光普照下，也难免出现短暂的阴云，也促使我们成长。这是因为——（课件出示：我的烦恼是鞋子里的一个沙砾，它虽然很小，却是我前行中的一大障碍……）这句话把烦恼比作是鞋子里的一个沙砾，有了这砂砾，我们还能走得稳、走得远吗？
生：不能。
师：今天，我就要把鞋子里的砂砾倒干净，让我走得更快、走得更远！
二、学会消解烦恼
师：（课件出示：“如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐；而如果你把忧愁向一个朋友倾吐，你将分掉一半忧愁。”——培根）这是英国大思想家、科学家培根的名言，说说你从中读懂了什么？
生：我读懂了当你把快乐告诉朋友，朋友也会和你一起快乐，就等于有了两份快乐；当你把烦恼告诉朋友，朋友会帮你想办法解决烦恼，这样烦恼就会减轻。
师：也就是说，倾诉是消解烦恼的有效方法之一。下面请选择一个你当前最头痛的烦恼向你的同桌诉说一下，注意要说清楚你的烦恼，并举出具体的事例来说明，让你的同桌觉得你最近的确比较烦，说不定他还会帮你找出解决的办法。（同桌自由交流后，班级交流）
生：我现在最大的烦恼就是个子始终长不高。一到六年级我始终坐第一排，经常有大人猜我才上四、五年级，有的同学还在背后叫我“矮冬瓜”，我觉得很烦恼！
师：这的确是件令人心烦的事情，你的同桌有没有给你出出主意？
同桌：（主动站了起来）我的个子也不高，我也经常为这件事感到烦恼，不过我爸爸跟我说，个子不高不要紧，气魄要大，一代伟人邓小平不也是小个子吗？
师：是啊，邓小平爷爷虽然个子不高，但他心里装着祖国、装着人民，从小就发愤读书，长大了照样领导国家改革开放。不过，想长个子没有错啊，其他同学来帮他想想办法。
生：我觉得他们应该多吃饭、多运动，尤其是多打打篮球，个子肯定会长高的。
生：我也认为他们的个子还会再长高的，因为他们年龄还小。
师：对啊，现在烦个子高矮为时尚早。听了三位同学的建议，你还为个子矮烦恼吗？
生：好点了。
三、动笔倾诉烦恼
师：烦恼人皆有之。下面就让我们大胆写出自己心里的烦恼，说不定你的烦恼，因此烟消云散了呢？（生写）
师：常言道，良好的开端便是成功的一半。刚才老师在巡视的时候，发现这几个同学开头写得非常好，我们来听听他们是怎么写的。
生：童年的天空，五彩缤纷，快乐是风，烦恼如雨。可是自从我转到实验小学后，我的天空就一直阴雨不断。因为我是上学期刚从乡下转来的，所以，我的普通话说得不标准，每次上课老师喊我回答问题时，同学们总会笑我，导致我现在上课都不敢抬头，怕老师喊我回答问题。
师：这是文章的第一段，请同学们说说自己的看法。
生：我觉得这段开头引用了一句“名言”，把烦恼比作是生活中的阴雨很形象。
师：请接着往下读。
生：一次语文课上，老师问我们：“为什么说烟台的海是一幅画？”几乎全班同学都举手了，就我一个人躲在角落里不敢举手。我以为有这么多同学举手，老师一定不会叫我了，结果老师偏偏喊了我的名字：“沈梦龄，你来回答。”我慢慢地站起来，吞吞吐吐地说：“是……因为它……像画儿一样……美丽多姿。”顿时全班爆发出哄堂大笑……
师：她这一段写了什么？
生：这一段写的是一件具体的事例。
师：对，要想将烦恼写生动，离不开具体的事例，有了事例才会有语言、动作、神情等方面的精彩描写。读了这一段，你觉得我们应该怎么做呢？
生：我们不应该嘲笑她，而应该鼓励她、帮助她，和她多交流，让她早点说好普通话。
师：老师相信同学们说到做到。沈梦龄，现在有信心了吗？（生点头）
生：我的习作题目是《战“痘”岁月》。“唉哟——唉哟——”随着我那撕心裂肺的喊叫声，你一定以为我考试没考好被老爸老妈扁着呢！NO！你猜错了，这是老妈在给我挤额头上的痘痘呢！随着年龄的增长，我的额头上不知何时布满了痘痘大军。自从我有了痘痘以后，俺班的绰号大王杜某某又给我起了个绰号——“癞蛤蟆”，弄得我在别人面前都抬不起头来……
师：谁来评价一下？
生：这篇文章的题目很有趣，开头的“唉哟——唉哟——”的叫唤很吸引人。
师：你真会评价！题目“战痘”与“战斗”谐音，耐人寻味。而文章开头先声夺人，吸引着我们一睹为快。这里提到了绰号问题，这个绰号给了他很大的心理负担，希望相关同学不要再随便给别人起绰号了。
生：“最近比较烦、比较烦、比较烦……”正如歌中唱的那样，我最近有许多烦恼，其中最大的烦恼就是最近作业太多了。老师、家长每天都在我们耳边唠叨：“要抓紧，要抓紧！”每天我都要面对大量的作业，害得我又添了一个新的烦恼——春困……
师：哦？有这么严重吗？谁来评价一下？
生：他是以歌词开头，很生动地表现出自己的心情很烦恼，而且烦恼有两个了，一个是作业多，一个是春困。
师：嗯，写两个烦恼没有问题，关键是两个烦恼之间要有点联系，同学们看“作业多”和“春困”之间有联系吗？
生：有，他的春困就是因为作业多才造成的。
最近有点烦范文
“最近有点儿烦，有点儿烦……”我无精打采地嘟囔着，慢吞吞地走在林荫小道上，望着家的方向，我又不由自主地想起了那件令我烦恼的事情。
那是一个星期六的黄昏，天空阴沉沉的，给人一种压抑感，我坐在书房里，正打着电脑，为了即将到来的电脑大赛做着准备。
而正当这时，妈妈推开房门走了进来，她见我正在打电脑，脸上不觉多了几分怒色，厉声说道：“你呀你，每天就只知道玩儿！作业做完了么？还不赶快去复习功课！你这孩子真不让人省心！”
我扭过头来，笑着对妈妈说：“妈妈，你误会我了，我不是在玩，下星期我就要参加电脑大赛了，我正在做准备……”
“参加什么电脑大赛，要以学习文化课为主。”妈妈不耐烦地打断了我，双手叉腰说出了这些话，神情显然生气极了。
我顿时愣住了，妈妈她怎么会这样呢……她不是一向支持我全面发展么？她不是不要我做一个只会读书本的“书呆子”么？原以为我的妈妈会很开明，没想到……没想到她现在居然会说出这种话……这还是我那个温柔可人的妈妈么……想着想着，我的心痛极了，大颗大颗泪珠滑下面颊。
妈妈见我根本没有想要离开的意思，便怒气冲冲地走了过来，不由分说地把我拽了起来，推到门外，狠狠地关上了房门。
顿时，手触到的只是冰凉的房门，梨花带雨，心痛极了。
我失魂落魄地走回了卧室，我坐在窗前，望着窗外的雨淅淅沥沥地下，而在我的心里，却也下着滂沱大雨……
心痛，泪流。
最近有点烦范文
我最近比较烦，比较烦，比较烦，总觉得生活越来越叫人难堪，接连不断的麻烦。扰得我寝食难安，朋友，你说我该什么办，怎么办……
麻烦一：
时间：上午（刚踏进校门）
“诗琦，成老师叫你去他办公室一下”书包刚放下，“圣旨”就到了，“唉，想必又是为了作文竞赛的事。”我嘀咕地向教室外走去。这不，我校的红领巾文体活动拉开了帷幕，这是我最烦恼的时候，因为……“呀！你当心一点儿！”真是出门不吉利，刚跨出教室，就差一点和数学课代表撞上。“呀！原来是你呀，我们的小才女怎么才来呀！快！杜老师找我们去辅导数学奥林匹克，准备参加下个礼拜的数学竞赛。”“可我要去成老师那儿呀！”“唉！快，先到杜老师那儿去，他已经等急了！”“可是……”不由我多说，她拉起我就走，唉，幸好，英语老师没有找我。
“喂！诗琦，你的英语演讲准备的怎么样？有把握吗”真是怕什么有什么，刚下楼梯就碰到了英语老师“我……我”“看你，还要我说吗，快点准备，放学来我办公室说一遍给我听”我楞住了，天哪，要是我有分身术就好了。真烦！
麻烦二：
时间：中午（刚吃完饭）
这周是我值日，中午，班里又是乱糟糟的，我不由得想起上次因为管纪律不力，而被老师炒鱿鱼的我前任一样的错误一样。
于是我老到讲台前，环视了一下教室，呀，田心在讲话，在我们班，谁不知道我和田心是“哼哈二将”，是一对“铁姐们”。可是……唉！不管了看来不大义灭亲，就不行了。于是我把田心的名字写在黑板上。这下，教室里立刻鸦雀无声了，是呀，我都把自己最好的朋友写上了，还有谁不敢遵守纪律？
可是，下午……田心没有向往常一样叫我去跳皮筋了，我真的有点后悔！这时，我突然想起了当我记她的名字在黑板上时自己那不屑一顾的表情（装出来的）；还有她回敬我的那一瞥，带着几分怀疑，几分伤心，几分委屈……
麻烦三：
时间：放学回家
放学后，回到家，我写完了作业就开始了我的英语演讲（放学后挨批了），可是我刚有一点“开窍”，客厅里又响起了噼里啪啦的声音。
